В скором времени мой отец в очередной раз проведёт курс своих лекций под названием «Ясное мышление». Тринадцать дней — тринадцать лекций, в день по одной. Заявленная цель всего мероприятия — сформировать в сознании у слушателя целостную картину мироздания и своего места в этой картине. В данном случае на уровне общих принципов, на уровне концептуального эскиза, на которой в последствии можно будет наращивать мясо деталей и подробностей.
В чём собственно проблема? Проблема в том, что человеческая мысль имеет трендовую природу и говоря образно, очень напоминает струю воды. Если эту воду начать лить на пик возвышенности - струя хаотичным, случайным образом выберет для себя определённое направление и в дальнейшим будет автоматически устремляться только туда.

Со временем, проторенная дорожка будет только углубляться, превращаясь сначала в промоину, затем в канал, затем в овраг. Для мысли, которая протекает в колее проторенного годами оврага, выбраться от туда с каждым разом становится всё сложнее. Любые попытки каким-то образом свернуть в сторону, замедлить силу потока или остановиться — будут сноситься течением собственных мыслей по отработанной временем траектории. Это то что в обиходном выражении принято называть «закостенелостью ума» или «заточенностью мозгов» под что-то строго определённое.

Как правило, чем старше возраст, тем овраг глубже, тем начать мыслить по другому сложнее. Относительно этого свойства ума существует много иронических замечаний. Как то неспособность пожилых людей пользоваться современными гаджетами и просто неспособность старых мыслить так, как это делают молодые и наоборот. Овраги у разных поколений находятся на разных сторонах возвышенности, ибо изначально, мысли начали протаривать свои дорожки хаотично в разных направлениях.

Но вот что делать если изначально ручеёк твоей мысли потёк неверно? И как определить критерии, какое направление течения верно, а какое нет? И есть ли вообще такие критерии? А может быть и не надо вырываться из своего ментального оврага? Может быть тебе и так хорошо? А как ты узнал, что в соседнем овраге не лучше, если никогда в нём не тёк? Как вообще во всём этом разобраться, если выше уровня своей собственной колеи просто ничего не видно?

А очень просто. Нужно целенаправленным усилием подняться на самый пик, вернуться к источнику ручья, к тому самому месту откуда тренд вообще начал формироваться, откуда всё началось. И уже оттуда, во первых можно будет увидеть всю картину возвышенности сВерху, в том числе то, куда какой ручей в конечном счёте притекает — в прозрачное озеро или гнилое болото. А во вторых, осознанно выбрать направление куда течь, заранее зная куда притечёшь. Наверху, у самых истоков, сформировать новый, осознанный тренд будет возможно, и относительно просто. Находясь же в пучине, будучи сносим течением, что либо сообразить, разобраться, оценить ситуацию - зачастую просто невозможно. О том, как к этому источнику добраться, как его найти, как от туда всё увидеть, куда в конечном итоге потечь и зачем , заранее зная куда притечёшь — тринадцать лекций курса «Ясное мышление». В одном месте, за раз и обо всём.

Даже просто объяснить о чём здесь приблизительно идёт речь и зачем всё это нужно — задача не из простых. Обычно, когда на товарном рынке появляется доселе неизвестный патент или продукт, его автор тратит очень много времени и средств на его рекламу. Что бы буквально на пальцах объяснить, что он такое изобрёл и зачем это нужно. С товаром проще, его можно увидеть, потрогать. А вот способность сознания к осознанному мышлению — вещь сама по себе довольно непопулярная, на широкие обывательские массы не рассчитанная.

Почему эти лекции должен прослушать каждый школьник стремящийся в институт? Потому что, если ты намереваешься поступать в институт или даже университет - знать потенциально не дурак. Но к сожалению, как и было сказано выше, неосознанно находишься в потоке сформированного не тобой течения. Тот кто когда-то задал этому ручью направление, знал конечную цель, знал зачем он это делает и что хочет получить в результате. Ты же его планов не знаешь, тебя просто сносит общественным мнением, по инерции. Самое время хотя бы осознать степень своей «сносимости», разобраться что делать дальше, и зачем.

Почему эти лекции должен прослушать каждый студент стремящийся на работу? Потому, что у тебя ситуация ещё интереснее. Ты в том же потоке, что и школьник, только зашёл дальше. Соответственно терять или отказываться от пройденного - болезненнее. К тому же, на данном этапе возникают такие явления, как заумь и пофигизм. В первом случае имеет место иллюзия исключительной значимости и полезности своей профессии или занятия для общества, себя, мира, государства или идеи. Во втором — просто скотское безразличие к происходящей действительности, существование только текущим моментом времени. И то и другое обычно сопутствует тандемом и может затягиваться на долгие годы, что не есть хорошо.

Почему эти лекции должен прослушать каждый искатель, уже и без того очень многое осознавший, наголову опередивший и школьника и студента, и вообще всё инертное, потребительское общество вместе взятое. У тебя нет ни пофигизма, ни зауми, это уж точно. Напротив. Но вот всей картины жизни у тебя нет. Только лишь её жажда. Жажда жизни умноженная на благородный посыл. Необдуманная, хаотичная, спонтанная, более инстинктивная нежели конструктивная.

Мышление обывательское, подразумевает построение картины мира из отдельных пазлов и не подразумевает осмотра всего рисунка, который должен получится в итоге, заранее. Мотивируя тем, что подставляя один фрагмент к другому, можно методом тыка собрать полную картину, даже не зная что собираешь. Пробовал? Поэтому и не получится. Возможно у тебя, как у НС, этих пазлов больше, возможно несколько штук уже соединены, но сути этого не меняет. Ибо весь рисунок невиден. У тебя есть потрясающая, потенциальная возможность этот рисунок увидеть, хотя бы его силуэт. Сначала должно стать всё в жизни ясно и понятно, и только потом, что-то осознанно делать. А не так, что сначала делать, чтобы в чём-то разобраться.

Тут можно было написать ещё много никому не интересных «букавок», которые никто не будет читать (А зачем?). Просто, живую особь от мёртвой отличает именно наличие какого-то интереса по жизни, любознательности, стремления что-то узнавать, исследовать, интересоваться. Иначе, цитируя выражение из одного кинофильма: «когда тебе не хочется хотеть чего-то хотеть — это пиздец». Тут уж ничего не поделать.

Относительно стоимости. Ну, тут уже дело в приоритетах. Кто-то стоит в очередях, лишь бы купить бесполезный айфон за ту же сумму. Для него это ценность. Это во первых. А во вторых, стоимость не статична и может меняться в зависимости от потребностей, возможностей и других человеческих свойств слушателя, по договорённости с автором. Во всяком случае, стоимость не должна быть причиной неучастия в мероприятии.

Жизнь начинается там, где заканчивается зона комфорта. 
Рискуй.  Пробуй!

Ясное Мышление за 13 дней!